GustafssonBPörnINorbergA.Omvårdnad som en autonom vetenskap. Omvårdaren; no. 4/93:6–10.
8.
SvenssonL.Some notes on a methodological problem in the study of the relationship between thought and language — describing thought content in terms of different conceptions of the same phenomenon. Göteborg: Reports from the institute of education, University of Gothenburg, No 69, 1978.
9.
RolfBEkstedtEBarnettR.Kvalitet och kunskapsprocess i högre utbildning. Nora: Nya Doxa, 1993.
10.
WittgensteinL.Om visshet. Lund: Doxa, 1981.
11.
NoddingsN.Caring — a feminine approach to ethics & moral education. Berkeley: University of California Press, 1984.
12.
SkovholtTMRonnestadMH. Themes in therapist and counselor development. Journal of Counseling & Development; march/april 1992, vol 70: 505–515.
13.
EriksonE. HomburgerDen full-bordade livscykeln. Lund: Natur och Kultur, 1985.
14.
RolfB.Profession, tradition och tyst kunskap. Övre Dalkarlshyttan: Nya Doxa, 1991.
15.
UHÄ/SÖ. Utbildningsplan för hälso-och sjukvärdslinjen. Stockholm: Universitets- och Högskoleämbetet, 1981.
16.
SOSFS 1990:15. Socialstyrelsens allmänna råd i omvårdnad inom sluten somatisk vård och primärvård. Stockholm: Socialstyrelsens författningssamling.
17.
SFS 1993:100. Högskoleförordningen. Stockholm: Svensk författningssamling.