Die rol van die aantrekkingsbeginsel vir optimale taakgerigtheid in sport

Abstract

English

Die wetenskap van die Sportsielkunde is voortdurend opsoek na voorwaardes en sleutels wat die potensiaal van die sportdeelnemer kan ontsluit en optimaliseer. Die Sportsielkunde as jong deeldissipline van die siel-kundeveld het die afgelope paar jaar op die voorgrond getree as gevolg van die feit dat die belofte tot internasionale deelname stelselmatig verwerklik is. Die aantrekkingsbeginsel wat in hierdie artikel behandel word, is 'n saak wat spontaan na vore getree het in drie aparte sportsielkundige navorsingsprojekte. Wat gemeenskaplik in al drie navorsingsprojekte is, is die feit dat al drie kwalitatiewe studies is wat die belewingswêreld van die deelnemer nagevors het aan die hand van die fenomenologiese metode wat deur Wertz ontwikkel is. In al drie navorsingsprojekte is daar in die onderhoude aan die subjekte gevra om hoogtepunt- en laagtepuntbelewinge van hul sport te gee. Die aantrekkingsbeginsel het spontaan in al drie navorsingsprojekte sterk na vore getree as 'n soort van verskuilde sleutel wat te vanselfsprekend is om raak te sien. Die doel van hierdie artikel is om die rol van die aantrekkingsbeginsel vir optimale taakgerigtheid in sport te belig en te verduidelik. Indien die rol van die aantrekkingsbeginsel verstaan kan word, kan dit besondere implikasies vir sportsielkundige praktyke hê. Op grond van die besondere aard van die aantrekkingsverskynsel is daar hoofsaaklik in hierdie sportsielkundige navorsing op die gestaltterapie en fenomenologiese paradigmas gesteun.

Get full access to this article

View all access options for this article.

References

Alapack

R.J.

(1972). The phenomenology of the natural athlete. Unpublished doctoral dissertation. Pittsburgh: Duquesne University Press.

Augustinus

(1976). Lewende woorde van Augustinus. Soos vertaal deur A. Sizoo. Kaapstad: NG Kerk Uitgewers.

Bell

(1980). The nuts and bolts of psychology for swimmers. Austin: Mistyglen Circle.

Botha

J.L.

(1974). Liggaamlike opvoedkunde: geesteswetenskapD? Intreerede gelewer n Senaatsaal, Universiteit van Pretoria.

Buytendijk

F.J.J.

(1976). Algemene theorie der menslijke houding en beweging. Utrecht: Uitgeverij Het Spectrum.

Csikszentmihalyi

(1975). Beyond boredom and anxiety. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.

Förster

(1986). The nature of martial arts and their change in the west. In Kleinman

(Ed.), Mind and body. East meets west. (pp. 83–87). Champaign: Human Kinetics Publishers.

Frankl

V.E.

(1980). Sê ja vir die lewe. Uit Duits vertaal deur Ferdinand Deist. Kaapstad: Tafelberg Uitgewers.

Fromm

(1985). To have or to be? London: Sphere Books Ltd.

10.

Gallwey

W.T.

(1982). The inner game of tennis. New York: Bantam Books.

11.

Gauron

E.F.

(1984). Mental training for peak performance. New York: Sport Science Associates.

12.

Janov

A.J.

(1973). The feeling child. Preventing neuroses in children. New York: A Touchtone Book. Simon and Schuster.

13.

Kruger

(1988). An introduction to phenomenological psychology. Cape Town: Juta & Co Ltd.

14.

Lewis

C.S.

(1982). Surprised by joy (4th Ed.). Glasgow: Collins Fount Paperbooks.

15.

Liebetrau

(1985). Sielkundige sabotasie. Nasionale Volkskas Seminaar. Aangebied deur die Instituut vir Sportnavorsing. Universiteit van Pretoria.

16.

Loehr

Van der Meer

(1981). Lesson plan for teaching mental skills. Professional tennis registry USA.

17.

Logan

R.D.

(1985). The ‘flow experience’ in solitary ordeals. Journal of Humanistic Psychology, 25, 79–89.

18.

Lowen

(1970). The betrayal of the body. London: The MacMillan Company.

19.

Maslow

A.H.

(1968). Toward a psychology of being. New York: D. Van Nostrand Company.

20.

McCluggage

(1983). The centered skier. Toronto: Bantam Books.

21.

Nideffer

R.M.

(1985). Athlete's guide to mental training. Champaign: Human Kinetics Publishers.

22.

Nideffer

R.M.

(1989). Attention Control Training (ACT) for athletes. Oakland: Enhanced Performance Services.

23.

Nideffer

R.M.

(1992). Psychology to win. Champaign, Illinois: Leisure Press.

24.

Oberholzer

C.K.

(1986). Die plek van die liggaamlikheid in die fundamentele pedagogiekdenke. Pedagogiek Joernaal, 7, 123–137.

25.

Olson

G.D.

Comfort

N.D.

III (1986). Aikido: The art of human movement. In Kleinman

(Ed.), Mind and body. East meets west. (pp. 101–105). Champaign: Human Kinetics Publishers.

26.

Orlick

(1980). In pursuit of excellence. Champaign: Human Kinetics Publishers.

27.

Overduin

(1967). Worden als een man. Wageningen: N.V. Gebr. Zomer & Keunings Uitgeversmaatschappij.

28.

Perls

F.S.

(1974). Gestalt therapy verbatim. New York: Bantam Books.

29.

Pirsig

R.M.

(1985). Zen and the art of motorcycle maintenance. London: Corgi Books.

30.

Potgieter

Steyn

B.J.M.

(1986). Sielkundige aspekte van fisieke aktiwiteite, spel en sport. Stellenbosch: Universiteits Uitgewers.

31.

Rice

P.L.

(1992). Stress and health. (2nd. edition). California: Brooks/Cole Publishing Company.

32.

Rijsdorp

(1977). De betrokkenheidskwaliteit van beweging. De Lichamelijke Opvoeding, 65, 538–540.

33.

Rijsdorp

(1982). Fundamental categories of movement. In Botha

J.L.

Smit

P.J.

(Ed.), Physical movement and the becoming of man. Pretoria: University of Pretoria.

34.

Roberts

G.C.

(1984). Achieved motivation in children's sport. Symposium: Symposium at the Sport Institute. University of Pretoria.

35.

Singer

R.N.

(1993). Sport psychology: an integrated approach. Paper presented at the Eighth World Congress in Sport Psychology, Lisbon, Portugal.

36.

Steyn

B.J.M.

(1986). Aandag en sukses by tennisspelers. Ongepubliseerde MA Verhandeling. Universiteit van Pretoria.

37.

Steyn

B.J.M.

(1988). Selftransenderingsbelewinge by Internasionale SAVSLOR-Kongres. Klerksdorp.

38.

Steyn

B.J.M.

(1991). Sentrering as voorwaarde vir taakgerigtheid in sort, 'n Ongepubliseerde Doktorale proefskrif. Pretoria: Universiteit van Pretoria.

39.

Van den Berg

J.H.

(1950). Menselijk Lichaam, Menselijke Beweging. Nederlandsche Tijdschrift voor Psychologie, 5, 401–429.

40.

Van den Berg

J.H.

(1986). A different existence. Pittsburgh: Duquesne University Press.

41.

Van Rensburg

C.J.J.

Kilian

C.J.G.

Landman

W.A.

(1979). Fundamenteel-pedagogiese begripsverklaring — 'n Inleidende ortëntering. Pretoria: NG Kerkboekhandel.

42.

Versfeld

(1985). Pots and poetry. Cape Town: Tafelberg Publishers.

43.

Versfeld

(1991). Sum. Cape Town: The Carrefour Press.

44.

Weiss

(1979). The challenge of the body. In Gerber

E.W.

Morgan

W.J.

(Eds), Sport and the body. (pp. 188–191). Philadelphia: Lea & Febiger.

45.

Wertz

F.J.

(1985). Method of findings in a phenomenological psychology study of a complex life-event: being criminally victimized. In Gorgi

(Ed.), Phenomenology and psychological research. (pp. 149–214). Pittsburgh Pa: Duquesne University Press.

46.

Williams

J.M.

(1986). Psychological characteristics of peak performance. In Williams

J.M.

(ed.), Applied Sport Psychology. (123–131). Mountain View: Mayfield Publishing Company.