A rather cheeky philosopher, I think it was Hamlet, Prince of Denmark, said that there were a lot of things in heaven and on earth that were not in our textbooks. If this simpleminded man, who as known was out of his mind, so sneered at our textbooks, then one might answer him, consoled: Good, but there are also a lot of things in our textbooks that are neither in heaven nor on earth.
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References
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150.
von GoetheJohann Wolfgang, Werke (Sophienausgabe) (135 vols plus reg. in 4 sects., Weimar, 1887–1919), Sect. 2, vi, 218–19. Cf. KleinertAndreas, “Physik zwischen Aufklärung und Romantik: Die ‘Anfangsgründe der Naturlehre’ von Erxleben und Lichtenberg”, in FabianBernhard (eds), Deutschlands kulturelle Entfaltung: Die Neubestimmung des Menschen (Studium zum achtzehnten Jahrhundert, 2/3; Munich, 1980), 99–113. Kleinert not only also cites the wonderful quotation from Goethe but also sees Lichtenberg as the transitional figure in what is called here the “Goethezeit”.
151.
HeilbronJohn, Elements of early modern physics (Berkeley, 1982), p. vii; see also idem, Electricity in the 17th and 18th centuries: A study of early modern physics (Berkeley, 1979).
152.
See ShapinSteven, “Discipline and bounding: The history and sociology of science as seen through the externalism–internalism debate”, History of science, xxx (1992), 333–69. On the turn, see for example GrossAlan, The rhetoric of science (Cambridge, Mass., 1990); LockeDavid, Science as writing (New Haven, 1992); the articles in DearPeter (ed.), The literary structure of scientific argument: Historical studies (Philadelphia, 1991); and the thematic volume by Joseph Mali and MotzkinGabriel (eds), Narrative patterns in scientific disciplines, in Science in context, vii/1 (1994). Aspects of the textbook as literary genre will be dealt with here under “Causa materialis”.
153.
See LindGunter, Physik im Lehrbuch 1700–1850: Zur Geschichte der Physik und ihrer Didaktik in Deutschland (Berlin, 1992). Lind's study is more general in time-frame and, as a purely internal study, is organized very differently from this article; in view of the above, it has not been easy to work in many references to Lind, above all since he carved his periods differently. In moving from a disciplinary history, the relation of this essay to Stichweh's work has become easier to assess, as will be done in notes below: See StichwehRudolf, Zur Entstehung des modernen Systems wissenschaftlicher Disziplinen: Physik in Deutschland 1740–1890 (Frankfurt a.M., 1984). In general on German natural science, see KilianH. F., Die Universitäten Deutschlands in medicinisch-naturwissenschaftlicher Hinsicht (Heidelberg/Leipzig, 1828; repr. Amsterdam, 1966); GoetzDorothea, Das naturwissenschaftliche Aspekt der deutschen Aufklärung an den Universitäten im 18. Jahrhundert, Diss. Päd. (Potsdam, 1973); HufbauerKarl, The formation of the German chemical community (1720–1795) (Berkeley, 1982); OleskoKathryn O., Physics as a calling: Discipline and practice in the Königsberg Seminar for Physics (Ithaca, 1991); and idem (ed.), Science in Germany: The intersection of institutional and intellectual issues, in Osiris, 2nd Ser., v (1989).
154.
Cf. Stichweh, op. cit. (ref. 5), 23–26, 94–95, 106, 111. Heilbron, Elements (ref. 3), 1–11, holds that the experiment had earlier led to narrowing the scope of physics. Cf. TurnerR. Steven, “The Great Transition and the social patterns of German science”, Minerva, xxv (1987), 56–76, on the Goethezeit generally as the transition.
155.
Cf. KrafftFritz, “Der Weg von den Physiken zur Physik an den deutschen Universitäten”, Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, i (1978), 123–62.
156.
See above all KuhnThomas, The structure of scientific revolutions (2nd edn, Chicago, 1962), esp. chaps. 2 and 11; also his The essential tension: Selected studies in scientific tradition and change (Chicago, 1977), chap. 8.
157.
See for example FordBrian, Images of science: A history of scientific illustration (London, 1992).
158.
In literary as well as historical practice, a “scene-agent equation” obtains whereby agents made be made into scenic aspects, that is, efficent made into material causes, or vice versa. See ClarkWilliam, “Narratology and the history of science”, Studies in the history and philosophy of science, xxvi (1995), 1–71. This indicates that at least part of what counts as ‘external’ and what ‘internal’ is a matter of convention or imposition. There is no fact of the matter about whether or not, for example, publishers are internal or external aspects of science; the decision is imposed by historical analysis.
159.
The table is from Carl Heun, Vertraute Briefe an alle edelgesinnte Jünglinge, die auf Universitäten gehen wollen (2 vols, Leipzig, 1792), i, Appendix.
160.
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Journals are stranger than textbooks, and their centrality in the modern economy of knowledge is clear from the odd ideas and strong feelings many academics have about them. (What will happen in the postmodern world of the internet?) In the eighteenth century one thought of journals other than we. The frequent title changes then, sometimes as only a “New” in the title, was a trick to get people to subscribe. Most did not wish to begin subscribing in the middle of the journal's life, seen in its volume numbers — As if one bought an encylopaedia by subscription, but had to begin, say, with ‘Q’. Editors often gave the journal a slightly different name, and began again with vol. i, or began a new series, in order to win new subscribers.
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