AlexanderT. (1919). The Prussian elementary schools. New York: Macmillan.
2.
BettelheimB. (1977). The uses of enchantment: The meaning and importance of fairy tales. New York: Alfred A. Knopf.
3.
BernsteinE. (1977). Die Voraussetzungen des Sozialismus und die Aufgaben der Sozialdemokratie (2nd ed.). Berlin: J.H.W. Dietz Nachf. (Original work published 1921)
4.
CraigG. A. (1978). Germany 1866–1945. New York: Oxford University Press.
5.
Eisner F. (ed.). (1975). Sozialismus als Aktion: Ausgewählte Aufsätze und Reden. Frankfurt.
6.
EisnerF.EisnerK. (1979). Die Politik des libertären Sozialismus. Frankfurt.
7.
EisnerK. (1901). Der Glühwurm. In Taggeist: Culturglossen (pp. 388–390). Berlin: J. Edelheim.
8.
EisnerK. (1919). Kommunismus des Geistes. Gesammelte Schriften, 2, 18.
9.
EisnerK. (1926). Aus einem Vortag über Weltliteratur der Gegenwart. In Wachsen und Werden: Aphorismen, Gedichte, Tageblätter, dramatische Bruchstücke, Prosa usw. Leipzig: Roter Türmer Verlag.
10.
EisnerK. (1975). Expropriation der Eltem. In EisnerF. (Ed.), Sozialismus als Aktion: Ausgewählte Aufsätze und Reden. Frankfurt: Suhrkamp. (Original work published 1905)
11.
GraßmannJ. v. (1928). Kurt Eisner. In Deutsches Biographisches Jarhbuch. Stuttgart: Deutsche Verlags-Anstalt.
12.
LichtheimG. (1970). George Lukács. New York: Viking.
13.
LüthiM. (1947). Das europäische Volksmärchen: Form und Wesen. Bern: Francke Verlag.
14.
ObenauerK. J. (1959). Das Märchen: Dichtung und Deutung. Frankfurt: Klostermann.
15.
SamuelR. H.ThomasR. H. (1949). Education and society in modern Germany. London: Routledge & Kegan Paul.