Sage Journals: Discover world-class research

Abstract

English

La pénurie de places de stage est une réalité à laquelle l'ergothérapie comme profession est confrontée depuis plusieurs années. Get article présente les résultats d'une enquête exploratoire visant à connaître la perception des cliniciens face à la tâche de supervision clinique. Des stratégies pour aider à résoudre le problème de pénurie seront identifiées. Les informations recueillies portent sur les dimensions administratives, sur les moyens de valoriser la participation à la formation clinique et sur la motivation des cliniciennes à agir comme superviseur. Les résultats amènent à questionner la nature de la crise actuelle et invitent à clarifier de quelle façon peut être opérationnalisée la philosophic nationale de la formation clinique où sont stipulées les valeurs de la communauté ergothérapique en ce qui concerne ce volet professionnel.

Keywords

MOTS CLÉS Formation clinique ergothérapie Organisation et administration Fieldwork education occupational therapy Organization and administration

Get full access to this article

View all access options for this article.

References

Association canadienne des ergothérapeutes (1989). Proceedings of the occupational therapy national fieldwork symposium. Toronto: CAOT Publications de l'ACE.

Barr

(1980). The relationship between student and clinical supervisor. British Journal of Occupational Therapy. 43, 319–321.

Barr

(1987). The relationship between student and clinical supervisor. British Journal of Occupational Therapy. 50, 329–331.

Brûlé

(1985). Mesures du style de supervision: théorie et application, Le Transfert. 10, 12–15

Campbell

J.P.

Campbell

R. J.

(1988). Productivity in organizations, California: Jossey-Bass.

Collerette

Delisle

G.G.

(1982), Le changement planifié, une approche pour intervenir dans les systèmes organisationnels, Montreal: Agence d„Arc Inc.

Cunningham

(1983). The correlation of learning styles with student performance in academic and clinical course work. Occupational Therapy Journal of Research, 3, 54–55.

Edwards

Baptist

(1987). The occupational therapist as a clinical teacher. Canadian Journal of Occupational Therapy, 54, 249–255

Federal/Provincial Advisory Committee on Health Human Resources. (1988). Federal/provincial report on rehabilitation personnel. Toronto, ON: Ministry of Health

10.

Gaiptman

Forma

(1991). The split placement model for fieldwork placements. Canadian Journal of Occupational Therapy, 58, 85–88.

11.

Lawler

(1986). High involvement management: participative strategies for improving organizational performance, California: Jossey-Boss.

12.

Munroe

(1988). Modes of operation in clinical supervision: How clinical supervisors perceive themselves, British Journal of Occupational Therapy, 51, 338–343.

13.

Rondeau

(1988). La motivation au travail: où en sommes-nous? Rapport de recherche no. 87–18, Ecole des Hautes Etudes Commercials, août.

14.

Stafford

E.M.

(1986). Relationahip between O.T. student learning styles and clinical performance. American Journal of Occupational Therapy, 40, 34–39.

La pénurie de places de stage: une lecture administrative de la problématique: résultats d'une enquête exploratoire

Abstract

Keywords

Get full access to this article

References