La compréhension du handicap par les enfants de 6 à 11 ans

Abstract

À partir de questions et commentaires d'èlèves de niveau primaire, recueillis lors de deux programmes de sensibilisation à la personne handicapée, l'auteure illustre certains éléments de la compréhension du hadicap par l'enfant non-handicapé. Pour ce faire, une description sommaire des deux programmes de sensibilisation est présentée, suivie d'un rappel du développement cognitif de l'enfant. Par la suite les questions des élèves sont rapportées et commentées. L'auteure conclut à la pertinence d'une part, de poursuivre ce type d'étude et d'autre part, d'entreprendre une investigation relative à la perception du handicap par l'enfant handicapé lui-même, ce qui serait susceptible de permettre à l'ergothérapeute une véritable compréhension de son client.