Book Review: Muslim Fathers and Mistrusted Masculinity in Danish Schools

Connell RW Messerschmidt JW (2005) Hegemonic masculinity: Rethinking the concept. Gender & Society 19(6): 829–859.

Gilliam L (2009) De umulige børn og det ordentlige menneske. Identitet, ballade og muslimske fællesskaber blandt etniske minoritetsbørn. Århus: Århus Universitetsforlag. https://tidsskrift.dk/tidsskriftetantropologi/article/view/27362

Gilliam L (2018) Minoritetsdanske drenge i skolen: Modvilje og forskelsbehandling. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag.

Gilliam L (2021) “Sej er jeg ikke længere”—Minoritetsdanske drenge og lysten til skolen. Dansk Pædagogisk Tidsskrift 2: 20.

Gilliam L (2024) Averting, stepping-up or shielding: School strategies and intensive minority parenting among second-generation minority Danish parents. Journal of Ethnic and Migration Studies 50(4): 792–810.

Gitz-Johansen T (2006) Den multikulturelle skole. Roskilde: Roskilde Universitetsforlag.

Inhorn M (2012) The New Arab Man. New York: Princeton University Press.

Jaffe-Walter R (2019) Ideal liberal subjects and Muslim “Others”: Liberal nationalism and the racialization of Muslim youth in a progressive Danish school. Race Ethnicity and Education 22(2): 285–300.

Khawaja I (2010) To belong everywhere and nowhere: Fortællinger om muslimskhed, fællesgørelse og belonging. Roskilde: Roskilde Universitet.

Matthiesen N (2016) De uhørte stemmer: En undersøgelse af skolehjemsamarbejdet mellem forældre af somalisk afstamning og lærere i den danske folkeskole. Nordiske Udkast 44(2): Article 2.

Staunæs D (2004) Køn, etnicitet og skoleliv. København: Samfundslitteratur.