Educando a los hijos para ser padres

Abstract

En México el papel que tradicionalmente desempeñaban hombres y mujeres dentro de la familia ha cambiado. Estos cambios se han atribuido a políticas gubernamentales, educativas, sociales y, en gran medida, a la inserción femenina en el ámbito laboral. Entre estos cambios se encuentra una mayor participación de los varones en la crianza de sus hijos, a diferencia de la que efectuaron sus padres. Sin embargo, el contacto con la paternidad de sus padres les ha servido como referencia para ejercer la paternidad. En este trabajo estudiamos tres aspectos relacionados con la paternidad en un grupo de 28 varones mexicanos: su vivencia como hijos con la paternidad de sus padres, su preparación para la crianza, y la relación que perciben entre su paternidad y la de sus padres. Encontramos que la vivencia de los varones con sus padres les ha permitido construir un modelo propio, tomando como base el modelo de sus padres, ya sea para reproducirlo, cambiarlo o transformarlo. Se discute la deficiente educación para la paternidad que existe en los varones y se expone la necesidad de políticas sociales que les auxilien en la práctica de su paternidad.