Abstract
Lapregunta ¿àrea o disciplinas? Recubre, en nuestra opinión, diferentes cuestiones, por lo que no es posible contestar nítidamente a favor de una de las opciones. Nuestra contribución intenta clarificar algunas de las cuestiones relacionadascon este debate, como son, entre otras:
Las propuestas curriculares de “ciencias para todos”.
La consideración de la unidad de la materia (como punto de partida o como resultado del desarrollo científico).
El poder integrador de conceptos “transversales” como energyía, interación, sistema…
Los peligros de la “fragmentación de conocimientos”.
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