El autismo, como trastorno prototípico de lo que en la actualidad se viene en denominar Trastornos de Espectro Autista, se ha beneficiado enormemente de la concepción (multi)dimensional con la que es considerado desde hace algunos años. Las consecuencias son importantes y relevantes no sólo en el campo teórico sino también en la práctica educativa y terapéutica con lo que ello significa para la promoción del bienestar emocional de las personas con autismo y sus familias. En este artículo se da cuenta de las novedosas, elaboradas y sustanciales aportaciones que ha realizado Ángel Rivière en el campo del autismo cuando ha desarrollado en profundidad el abordaje multidimensional del desarrollo en autismo proporcionándonos, además un instrumento (I.D.E.A) de incuestionable validez y utilidad.
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