Este estudio se dirige a contrastar las diferencias en el comportamiento adaptativo de los sujetos retrasados que son producto de los diferentes contextos en los que éste es emitido. En este caso, el contexto se entiende como los aspectos físicos y sociales del lugar en el que inmediatamente se produce la conducta. Esta perspectiva molecular del contexto ha permitido detectar diferencias en el comportamiento adaptativo en términos de lenguaje receptivo y lenguaje expresivo. La muestra utilizada fueron 71 sujetos evaluados a través del West Virginia assessment and tracking system.
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