Restricted accessResearch articleFirst published online 2014-11
Lexical and sublexical routes in initial reading in Spanish orthography / Rutas lexicales y sublexicales en la lectura inicial en ortografía castellana
This report applied the dual route to teach reading. The experiment showed significant differences between the experimental and control groups.
Get full access to this article
View all access options for this article.
References
1.
AlegríaJ. (2006). Por un enfoque psicolingüístico del Aprendizaje de la Lectura y sus Dificultades –20 años después– Support for a psycholinguistic approach to reading acquisition and reading difficulties: Twenty years later. Infancia y Aprendizaje, 29, 93–111. doi:10.1174/021037006775380957
2.
JiménezJ. (2012). Dislexia en español. Madrid: Pirámide.
3.
OrellanaE. (2010). Psicología de la Enseñanza del Lenguaje Escrito. Santiago: Lenguaje y Pensamiento.
