Abstract
El debate sobre la utilización de métodos y paradigmas cualitativos versus cuantitativos afecta al programa general de la psicología y está planteado desde la constitución de la ciencia Psicológica. En este artículo se presenta el debate, y se cuestiona el planteamiento tradicional consistente en vincular conjuntos definidos y cerrados de prescripciones teóricas a uno y otro tipo de métodos, presentándolas como alternativas irreconciliables. Este planteamiento es rechazado y sustituido por uno en el que; 1) Es de un claro reconocimiento al carácter científico de la perspectiva cualitativa, 2) Haga una primera aproximación a las posibilidades de la utilización conjunta de ambas perspectivas, 3) Haga una clara distinción entre dos niveles diferentes; nivel paradigmático/epistemológico y nivel metodológico/técnico.
Get full access to this article
View all access options for this article.