Con el fin de hallar la secuencia de desarrollo de las habilidades musicales en niños españoles y contribuir así al diseño de la enseñanza musical, se realizó un estudio descriptivo sobre el desarrollo de las destrezas en discriminación tonal y rítmica, y de las destrezas melódica y harmónica en una muestra de 532 niños de 7 a 14 años. Las destrezas rítmicas son posiblemente las primeras en aparecer y desarrollarse, con un incremento anual del 6 por 100, la discriminación tonal muestra un incremento constante a lo largo de las edades estudiadas, siendo la mayoría de los sujetos capaces de discriminar diferencias de hasta medio tono. Las destrezas melódicas parecen aparecer después, con un incremento del 7,4 por 100 aproximadamente, mientras que la destreza para percibir la harmonía no está establecida hasta la edad de 12 años, mostrando el mayor incremento en el tramo 7–12 años.
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