Comparación entre tres programas de enseñanza de una segunda lengua

Abstract

En este artículo se describen tres programas de educación bilingüe, cuya aplicación se ha realizado como resultado de la falta de satisfacción existente con los programas tradicionales de Franceś como Segunda Lengua, y como respuesta a las demandas de los padres para incrementar la cantidad y calidad del francés a que estaban expuestos sus hijos. En el artículo se proporciona información sobre el momento en que comienza la instrucción en francés, su duración y su intensidad en los tres programas experimentales. Se describe cada programa, incluyendo el tradicional de Francés como Segunda Lengua. Se incluye la evaluación de los programas y una revisión general de los resultados, a partir de los cuales se hacen algunas reflexiones sobre la enseñanza y el aprendizaje de una segunda lengua.