Para dar respuesta a una serie de interrogantes que se planteaban en un centro escolar a la hora de enseñar a los alumnos a resolver problemas de cálculo, se elabora un programa coherente para resolver problemas estableciendo una serie de objetivos (respecto al lenguaje utilizado y respecto a los componentes de las matemáticas) según el nivel de desarrollo. La aplicación de este procedimiento ejerció una influencia favorable sobre el aprendizaje de los niños.
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References
1.
MialaretG.Las matemáticas, cómo se aprenden, cómo se enseñan. Madrid, Pablo del Río-Editor, 1977.
