Valoración diagnóstica de la Batería Piaget-Head (Primera parte)

Abstract

Se presenta una discusión crítica sobre el uso de la batería de Piaget-Head para la valoración diagnóstica de dificultades en el aprendizaje. Esta batería fue elaborada por Galifret-Granjon a partir de la selección de pruebas provenientes de Piaget y Head. El estudio encuentra errores en la elaboración de la batería. Los objetivos de las pruebas de Piaget discrepan de los objetivos originales del autor y las pruebas procedentes de Head se escogen según un criterio inadecuado. Los errores que se puedan cometer en la batería parecen más bien debidos a la forma operativa (adecuada o inadecuada) con que el sujeto elabora, que a una alteración del esquema corporal, de la orientación espacial, o de la estructuración del lenguaje.